Serah Terima Website dan Media Sosial “Kalongan Heritage” Warnai Gelar Karya Kalwara 2025 di Desa Kalongan

Kalongan, 13 September 2025 — Di tengah semaraknya Gelar Karya Kalwara 2025 yang digelar di Lapangan Desa Kalongan, momen bersejarah turut tercipta melalui kegiatan serah terima website dan media sosial “Kalongan Heritage” dari Tim PPK Ormawa BEM FEB Udinus kepada Pemerintah Desa Kalongan. Prosesi ini menjadi simbol peralihan pengelolaan platform digital budaya desa yang akan menjadi wadah utama promosi, dokumentasi, dan publikasi kegiatan seni dan tradisi Kalongan.

Serah terima dilakukan secara simbolis oleh perwakilan Tim PPK Ormawa kepada Kepala Desa Kalongan, disaksikan oleh tokoh masyarakat, perwakilan sanggar, dan tamu undangan dari Disdikbudpora Kabupaten Semarang. Dalam sambutannya, Kepala Desa menyampaikan apresiasi atas inisiatif mahasiswa yang telah menghadirkan inovasi berbasis digital untuk mendukung pengembangan desa budaya.

Website kalonganheritage.id dan akun media sosial resminya (Instagram, TikTok, dan YouTube) dirancang sebagai ruang publik digital yang menampilkan profil sanggar, agenda budaya, kisah tokoh lokal, hingga promosi wisata dan potensi desa. Kehadiran platform ini diharapkan menjadi langkah konkret menuju digitalisasi desa berbasis budaya dan memperluas jangkauan promosi Kalongan ke masyarakat yang lebih luas.

Perwakilan Tim PPK Ormawa menjelaskan bahwa pengelolaan selanjutnya akan dilakukan secara kolaboratif oleh perangkat desa, pengurus FSBK, dan pemuda Kalongan. Dengan demikian, Kalongan Heritage tidak hanya menjadi arsip digital, tetapi juga simbol kesinambungan antara generasi muda, pelaku seni, dan pemerintah desa dalam menjaga serta mengembangkan identitas budaya Kalongan.

Acara serah terima ini menambah makna perayaan Gelar Karya Kalwara 2025, menjadikan hari tersebut sebagai tonggak penting bagi Kalongan menuju desa budaya digital yang berdaya dan berkelanjutan.

CATEGORIES:

Kegiatan

Tags:

No responses yet

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *